Chào mừng quý vị đến với website của trường THPT Tắc Vân
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
tiết 4

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Hoàng Đầy (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:17' 21-03-2011
Dung lượng: 104.5 KB
Số lượt tải: 8
Nguồn:
Người gửi: Võ Hoàng Đầy (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:17' 21-03-2011
Dung lượng: 104.5 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích:
0 người
Tuần 04
Tiết số: 04
Lớp dạy: Khối 11
Thực hiện
Duyệt
Nguyễn Hoàng Chiến
CHƯƠNG II:
CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN
§3. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH
§4. MỘT SỐ KIỂU DỮ LIỆU CHUẨN
§5. KHAI BÁO BIẾN
----(((----
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.
- Hiểu chương trình là sự mô tả của thuật tóan bằng một ngôn ngữ lập trình.
- Biết cấu trúc của một chương trình Pascal: cấu trúc chung và các thành phần.
- Biết được số kiểu dữ liệu chuẩn: nguyên, thực, kí tự, logic;
- Hiểu cách khai báo biến.
2. Kỹ năng
- Nhận biết được các thành phần của một chương trình đơn giản.
- Xác định được kiểu cần khai báo của dữ liệu đơn giản.
- Biết khai báo biến đúng và nhận biết khai báo sai.
3. Thái độ:
- Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông và những yêu cầu về mặt đạo đức trong xã hội tin học hóa.
CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
a. Phương pháp: Sử dụng các phương pháp, dạy học cơ bản sau một cách linh họat nhằm giúp học sinh tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức. Gợi mở vấn đáp, thảo luận. Phát hiện và giải quyết vấn đề. Đan xen hoạt động nhóm.
b. Phương tiện:
- GV: Bảng phụ, Computer và projector (nếu có).
2. Học sinh
- HS: Học bài cũ, xem và chuẩn bị bài mới.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Giới thiệu bài (1’):
Hôm nay chúng ta tìm hiểu chương 2: chương trình đơn giản. Nghĩa là chúng ta bắt đầu học lập tình, nhưng cấu trúc chương trình như thế nào? Và chúng ta có những kiểu dữ liệu chuẩn nào? Và cách khao báo biến như thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài 3, 4, 5: Cáu trúc chương trình – Một số kiểu dữ liệu chuẩn – Khai báo biến
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh
Nội dung
t/g
Hoạt động 1:
GV : Thuyết trình đưa ra cấu trúc chung của chương trình :
HS: Lắng nghe, ghi chép
GV : Thuyết trình đưa ra kiến thức
HS : Lắng nghe, ghi chép .
GV : Phần khai báo sẽ báo cho máy biết chương trỉnh sẽ sử dụng những tài nguyên nào của máy.
GV : Mỗi ngôn ngữ lập trình có cách khai báo khác nhau và tùy thuộc vào ngôn ngữ mà ta cần tìm hiểu xem trong chương trình ta cần khai báo những gì .
GV : Thư viện chương trình thường chứa những đoạn chương trình lập sẵn giúp người lập trình thực hiện một số công việc thường dùng, các đoạn chương trìnhnày cực kỳ hữu ích cho gnười lập trình, nhất là trong những ngôn ngữ lập trình tiên tiến hiện nay.
GV : Lấy một ngôn ngữ lập trình mới nhất hiện nay, chẳng hạn Visual Basic.NET, lấy một số lệnh để học sinh thấy được sự tiện dụng khi sử dụng thư viện.
GV : Khai báo hằng là việc đặt tên cho hằng để tiện khi sử dụng và tránh việc phải viết lặp lại nhiều lần cùng một hằng trong chương trình. Khai báo hằng còn tiện lợi hơn khi cần thay đổi giá trị của nó trong chương trình.
GV : Lập trình bằng ngôn ngữ nào cần tìm hiểu cách khai báo hằng của ngôn ngữ ấy.
GV : Nếu có thể giáo viên giải thích để học sinh có thể hiểu được rằng, khai báo biến là xin máy tính cấp cho chương trình một vùng nhớ để lưu trữ và xử lý thông tin trong bộ nhớ trong.
GV : Mỗi ngôn ngữ lập trình có cách tổ chức chương trình khác nhau, thường thì phần thân chứa các câu lệnh của chương trình.
GV : Đưa ra những ví dụ khác nhau về cách viết thân chương trình trong các ngôn ngữ lập trình khác nhau.
GV : Cho học sinh quan sát 2 chương trình trong 2 ngôn ngữ khác nhau là Pascal và C++.
HS : Quan sát và nhận xét về cách viết của hai chương trình trong 2 ngôn ngữ khác nhau.
Thông qua đó học sinh cần nhận ra : hai chương trình cùng thực hiện một công việc nhưng viết bằng hai ngôn ngữ khác nhau nên hệ thống các câu lệnh trong chương trình cũng khác nhau.
Có thể thêm câu lệnh hiển thị một xâu vào trong chương trình Pascal để thể hiện rõ hơn là nếu muốn đưa ra câu thông báo thì ta có
 






Các ý kiến mới nhất